ಕಥೆಗಳು

ಇವು ಮಾತಾಡುವ ಭಾಷೆ ಯಾವುದು-?

ಇವು ಮಾತಾಡುವ ಭಾಷೆ ಯಾವುದು-? ಬೇಂದ್ರೆಯವರು ಹಾರುವ ದುಂಬಿಯ ನಾದವನ್ನು ಸಂಗೀತದ ಹಾಗೆ ಆಸಕ್ತಿಯಿಂದ ಕೇಳುತ್ತಿದ್ದರು. ಅದು ಕೊರೆದ ಕಟ್ಟಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಹುಡುಕುತ್ತಿದ್ದರು. ಕಪ್ಪೆಗಳು ಒದರುವ ಧ್ವನಿಯಲ್ಲಿ

ಕವನ

ಸರಳ – ಗಮನ – ತಣಿಸು – ವ್ಯಾಕರಣ

ಸರಳ – ಗಮನ – ತಣಿಸು – ವ್ಯಾಕರಣ ವ್ಯಾಕರಣವೆಂದೂ ಕಲಿಕೆಗೆ ಸರಳವಲ್ಲ.. ಅದು ಭಾಷೆಯ ಮೂಲ…. ಸಾಕಷ್ಟು ಗಮನಹರಿಸಿ ಮನಗೊಟ್ಟು ಕಲಿತರೆ ಮಾತ್ರವೇ ಭಾಷೆ ಅಂದಗೊಂಡು

ತತ್ವಶಾಸ್ತ್ರ

ಬದುಕಿಗೆ ಭಗವದ್ಗೀತೆ – ಕರ್ಮಯೋಗಕ್ಕೆ ಕೃಷ್ಣನದೇ ನಿದರ್ಶನ

ಬದುಕಿಗೆ ಭಗವದ್ಗೀತೆ – ಕರ್ಮಯೋಗಕ್ಕೆ ಕೃಷ್ಣನದೇ ನಿದರ್ಶನ ‘ಜ್ಞಾನಿಯು ಸುಕೃತ-ದುಷ್ಕೃತಗಳ ತನ್ನ ಬುತ್ತಿಯನ್ನು ಇಲ್ಲೇ ಅನುಭವಿಸಿ ಇಲ್ಲಿಯೇ ಬಿಟ್ಟು ಅಂತರ್ಮುಖನಾಗುತ್ತಾನೆ, ಮತ್ತೆಮತ್ತೆ ಸಂಕಲ್ಪಗಳ ಜನ್ಮಚಕ್ರಕ್ಕೆ ಸಿಲುಕುವುದಿಲ್ಲ, ಹೀಗೆ

ಸಾಮಾಜಿಕ

‘ವಿಧೇಯ’ ವಿವಿ ವಿಧೇಯಕ

‘ವಿಧೇಯ’ ವಿವಿ ವಿಧೇಯಕ ನಮ್ಮ ರಾಜ್ಯದಲ್ಲಿ ಹೊಸದಾಗಿ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯಗಳ ಕಾನೂನು ಯಾವುದೇ ಚರ್ಚೆಯಿಲ್ಲದೇ, ಎರಡೂ ಜವಾಬುದಾರಿಯುತವಾದ ವಿರೋಧ ಪಕ್ಷಗಳು ಬಹಿಷ್ಕಾರ ಹಾಕಿ ಹೊರನಡೆದಾಗ, ಇಂತಹ ಕಾನೂನು ಬೇರೆ

ತತ್ವಶಾಸ್ತ್ರ

ಕಾಲ ಕಾಯುವುದಿಲ್ಲ

ಕಾಲ ಕಾಯುವುದಿಲ್ಲ ತುಂಬ ನೋವಿನಲ್ಲಿದ್ದರೆ ಕಾಲವೇ ಎಲ್ಲವನ್ನು ಮರೆಯಿಸುತ್ತದೆ ಎನ್ನುತ್ತಾರೆ, ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿ ಸಾಕಷ್ಟು ನಷ್ಟ ಅನುಭವಿಸಿದ್ದರೆ ಕಾಲ ಹೀಗೇ ಇರೋದಿಲ್ಲ ನಿನಗೂ ಒಳ್ಳೆಯ ಕಾಲ ಬರುತ್ತದೆ

ಕವನ

ಮೆದೆ – ಲಾವಣಿ – ತಿರುಗುಬಾಣ – ಅಂತರ್ಧಾನ

ಮೆದೆ – ಲಾವಣಿ – ತಿರುಗುಬಾಣ – ಅಂತರ್ಧಾನ ಮೆದೆ ಹುಲ್ಲಿಗೆ ಕಡ್ಡಿ ಗೀರಿ ಝಳದಲ್ಲಿ ಹಲಗೆಗಳನ್ನು ಕಾಸಿ ಜೋರಾಗಿ ಬಡಿಯುತ್ತಾ ಲಾವಣಿಗಳನ್ನು ಹಾಡುತ್ತಾ ಹುಣ್ಣಿವೆಯ ರಾತ್ರಿಗಳನ್ನು

ತತ್ವಶಾಸ್ತ್ರ

ಬದುಕಿಗೆ ಭಗವದ್ಗೀತೆ – ಇಲ್ಲಿದನ್ನು ಇಲ್ಲಿಗೆ ಬಿಡು, ಕರ್ಮಕೌಶಲವೆಂಬ ಯೋಗವನ್ನು ಸಿದ್ಧಿಸಿಕೋ

ಬದುಕಿಗೆ ಭಗವದ್ಗೀತೆ – ಇಲ್ಲಿದನ್ನು ಇಲ್ಲಿಗೆ ಬಿಡು, ಕರ್ಮಕೌಶಲವೆಂಬ ಯೋಗವನ್ನು ಸಿದ್ಧಿಸಿಕೋ ‘ಬುದ್ಧಿಯೋಗವನ್ನಾಶ್ರಯಿಸು’ ಎಂದು ನಿರ್ದೇಶಿಸುತ್ತಿದ್ದ ಕೃಷ್ಣನು ಹೀಗೆ ಮುಂದುವರೆಸುತ್ತಾನೆ- ಬುದ್ಧಿಯುಕ್ತೋ ಜಹಾತೀಹ ಉಭೇಸುಕೃತದುಷ್ಕೃತೇI ತಸ್ಮಾದ್ಯೋಗಾಯಯುಜ್ಯ ಸ್ವಯೋಗಃ ಕರ್ಮಸು

ಸಂಸ್ಕೃತಿ

ಮಕ್ಕಳ ಕಥಾ ಸಾಹಿತ್ಯ ಹೇಗಿರಬೇಕು

ಮಕ್ಕಳ ಕಥಾ ಸಾಹಿತ್ಯ ಹೇಗಿರಬೇಕು “ನೀನು ಹಾರಲು ಅಸಮರ್ಥ ಎಂದು ಸಂಶಯಪಟ್ಟರೇ ನೀನೆಂದಿಗೂ ಹಾರುವದೇ ಇಲ್ಲ” “ಮಗು, ನೀನು ಹೆಚ್ಚು ಓದಿದಂತೆ ಹೆಚ್ಚು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಿ. ಹೆಚ್ಚು ತಿಳಿದುಕೊಂಡಂತೆ

Scroll to Top